花样年华，日月同辉，少年用辛勤描绘出绚烂的青春色彩；莘莘学子，意气风发，高二用努力谱写着辉煌的班级路程。为进一步增强班级凝聚力，彰显我校德育创意，2023年11月19日和20日晚上，高2022级全体师生汇聚学术厅共襄盛举，擘画班级未来。一方舞台，演绎班级风采；数盏灯光，点亮青春芳华。数风流班级，还看今夜！高2022级1班燃 冬站在同一条纬度，看过同一场黎明读过美好的未来，书写辉煌的大道高20...
绵州毓秀，未名溪畔，我们送别霜秋的寂美，迎来凛冬的寒烟。癸卯之冬，绵实高2022级学子欢聚一堂，齐展班级文化之风采，共襄青春斑斓之胜举。在绵中实验百花齐放的大家庭中，各班学子团结协作、众志成城，营造出了独具各班特色的文化气氛，奋勇当先、积极进取，渲染了属于集体的青春颜色。今夜，让青春活力大显身手，让班级文化浩气长存。高2022级4班文艺“念念不忘，必有回响”只要信念一直在，总有被回应的一天，...
金秋降临，满目辉煌二十大隆重召开，胜利闭幕山河锦绣，国盛家兴盛世华诞，举国同庆正值中华腾飞之际，民族崛起之
“连雨不知春去，一晴方觉夏深。”来不及享受微醺的春光，夏日的清风便徐
4月27日，高二年级分层教学活动顺利举行，高二年级四位老师给我们打来了不同层次班级的授课风采。 首先是高二年级的昝琴老师给我们带来了《价值与价值观》一课的授课，昝老师巧设情景，层层深入，讲解到位。 接着是高二年级的何燕老师给我们带来了《社会历史的主体》一课的讲解，何老师采取典型的事例进行讲解，并且适当拓展。 叶娟老师和谭延丹老师则为我们带来了作业评...
人教版九年级化学课本插图的分类和功能_高养武.pdf
我是树叶，我们是郁郁森林；我是雪花，我们是皑皑雪山；我是水滴，我们是茫茫大海…我是谁，自己看不清，而我们是一面又一面镜子。远离我们，我会是孤岛，是浮萍；拥抱我们，每个小宇宙会爆发；我和我们本是一体。求学期间，“我们”就是我们的班集体。欲显学校之形象，必展年级之风范，必显班级之荣光。4月7日和4月8日这两个夜晚，绵阳中学实验学校学术厅B座无虚席、观者如堵，两场以“定格青春美画面，我的班级我代言...
根据绵教体办〔2022〕相关评选条件，经班级推荐，年级评选在2019级、2020级、2021级中选出符合市级“三好”学生、“优秀学生干部”和“先进班集体”名单现予以公示。公示时间为2022年2月28日至2022年3月4日，对公示对象有异议，请与绵阳中学实验学校政教处联系。联系电话：0816-8073745。绵阳中学实验学校 ...
绵阳中学实验学校2022年春季高一、高二年级学生返校公告寒假即将结束，新学期即将开启，为确保2022年春季平安顺利开学，保证师生的健康和安全，根据四川省教育厅、四川省卫生健康委员会《关于从严做好2022年春季学期开学学校疫情防控工作的紧急通知》、《绵阳市教育和体育局关于做好2022年春季开学疫情防控工作的通知》（绵教体函〔2022〕10号）的文件要求以及2月16日全市2022年...
时节如流，冬雪落满山海腊尽春暖，新年踏歌而来这是你与绵实温情相遇的第134天此刻的你正端坐教室为“二诊”全力备战冲刺或奋笔疾书，浅声低念或托腮沉思，若有所悟我们有破釜沉舟的气势与但行努力的坚守深知如今的舒适躺平将换取未来的悔恨沉沦努力永远上不封顶，结局未定百事可期加油！绵实诸君，不辜负热血青春！入室即学，氛围感拉满~~时钟滴答作响，耕耘分秒，收获细微教室前后的黑板报是班级匠心的凝聚励志的话语...
2021年11月17日，高二年级化学为三主六路智慧课堂活动召开准备会议。首先，赵春蓉老师进行公开课《化学反应进行的方向》；课后全组老师积极讨论出谋划策；最后，邹永忠组长对近期工作进行安排部署。
精准施策，再谋佳篇│我校高三、补习年级召开一诊分析大会
今年9月，我校又迎来一批新生力量，他们青春洋溢，活力满满。从初中升入高中，对于孩子们来说，无疑是一次阶段性的成长。为了让同学们更好地适应，更快融入新班级，我校政教处心理中心为2021级部分班级开展了“新生爱班级”的心理团体辅导活动。活动中，同学们通过游戏，彼此建立更深的友谊，也通过小组活动确定了班级的核心信念。我们相信，一个有灵魂、有凝聚力的班级会走得更远，也有益于学生的个人发展。祝福202...
☆ 绵实补习年级军训全景式回顾 ☆军中迷彩，激情飞扬绵实健儿，百炼成钢风雨何惧，涵养志气烈日骄阳，步履铿锵在磨砺锻炼中破茧成蝶在苦痛欢笑中遇见成长秋水涨池，天高云淡。9月26日下午2：30，我校三千余名补习生在操场集结完毕，现场瞬时化为一片迷彩的海洋，他们英姿飒爽，意气风发，期待的眼神与坚毅的面庞，与这身迷彩戎装相得益彰。外事办主任，补习年级分管领导赵文俊致开训讲话，他号召同学们以一名军人的...
受2020级7班班主任胥鉴容老师邀请，政教处心理中心詹丹妮老师为7班同学们带来了一次“手工”与“心灵”碰撞的考前活动课。本次活动在“伪”智力测试中拉开帷幕，时间有限的考试给同学们带来了真实的焦虑体验，接着，詹老师邀请大家使用肢体语言为焦虑感受评分，并引出手工小册子——《考前焦虑平复手册》。在手册的制作与加工中，同学们在詹老师的带领下一起解读了何为考前焦虑、考前焦虑的“意象图案”、考前焦虑的消...
