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高考化学实验试题分析与复习策略研究发表时间：2020-08-13 10:37 高考化学实验试题分析与复习策略研究 何用刚 摘要: 实验是化学教学中非常重要的一门科目，高考化学中，实验试题占一定分数的比例，因此，学生要拿到高分，就需要掌握实验试题的做题技巧。传统教学中，相比实验，教师在课堂上往往更加重视理论知识的讲解，所以导致学生对实验学习的不重视，但在实际解题中没有实验经验，很多学生面对实验试题无从下手。教师在教学中要对高考化学实验试题进行分析，并且提出有针对性的复习策略，提高学生的化学实验解题能力。关键词: 高中化学 实验试题 复习策略 一、高考化学实验试题特点分析 要提高化学实验试题解题能力，学生首先要学会分析高考化学实验试题的特点。第一，化学基础知识的变化特征。新课改的实施，对化学教学的要求也发生了一定的改变，基础知识是化学实验的基础，基本上，高中化学所接触到的实验，其原理都是课本上基础的知识点，例如: 氧化还原反应、离子反应等，这些反应虽然有很多种，但是其实很多反应的本质是一样的，学生如果可以掌握好这些知识，在做题的时候就更加得心应手。第二，侧重实验的研究。新课改环境下提高了对学生动手能力的要求，实验的设计更加尊重课本，高考中很多试题都是课本上实验的延伸，要求学生在平时的实验中，掌握好化学仪器的使用方法，提升自身实验设计能力，学生在实验课程中，除了要掌握好课本上现有的实验外，还要善于去探究新的实验，以现有的知识点与仪器为基础，设计出综合性实验，加强对知识点的综合利用，促进学生动手能力提高的同时，提升其对知识的理解与记忆，也是当前高考化学实验试题中考查的重点。第三，试题情景更贴近现实。学生学习的知识，是需要在生活中学以致用的，而且新课改的实施，将高考与生活联系得更为紧密，生活中很多现象都反映出了化学原理，因此，高考试题并不是单一的化学反应，会以生活情境的形式出现，反映出多种化学反应，学生需要条理清晰地对其进行分析。第四，注重对学生综合能力的考查。高考中实验试题考查的知识点是多方面的，一个试题中不可能只涉及某一个知识点，而且很多化学反应之间本身就是有联系的。试题除了要考查学生对知识点的掌握程度外，还会考查学生的推理与转化能力，从整体上分析，高考化学实验试题是对学生综合实力的考查，所以学生除了要掌握好基础的知识外，还要善于自主思考，发散思维，提升自身化学实力。 二、高考化学实验复习策略研究 第一，加强对考试大纲的分析。不管是什么科目、什么题型，高考前都会有个考试大纲供教师在教学中作为参考。《考试大纲》中，会将出题方向、形式与要求等列出来，是教师与学生了解高考出题的主要来源之一，因此，教师要带领学生认真分析考试大纲，然后在备考环节，要主要以大纲为主，提升学生的实战经验。高考中出现的实验试题，很多都是根据生活中一些比较典型的实例改编而来的，例如 “喷泉原理”在多次高考中都有出现，教师在复习阶段要总结出比较典型、在高考中 “出镜率”比较高的题型，在课堂上多加讲解，提升学生对这些典型实验试题的熟悉与理解。第二，提升学生的基础知识与技能。“双基”教学一直是教学当中的重点，高考对于很多学生来说，都是其人生中非常关键的一步，化学实验试题在高考化学中占有比较重的比重。很多理论知识也是需要实验支撑的，教师在复习阶段要提醒学生保持平常心，不管加强基础知识与技能的训练，夯实自身的化学基础。第三，科学实施三轮复习。高三阶段的三轮复习是加强学生综合实力的关键时期，在一轮复习中，教师要回归课本。高考考查的是高中三年学的所有知识，对于高一、高二的知识点，很多学生都比较模糊甚至是遗忘，因此，教师要总结好三年的知识点，为学生构建系统知识框架，促进学生对所有知识点的回忆，并且加强记忆，掌握好基础知识是高考复习的第一步，也是最为关键的一步。在二轮复习中，教师要加强学生对实际试题的分析能力，做好知识点的分类与归纳，在训练中提升学生的实战经验。三轮复习注重查漏补缺，学生要分析自身的学习状况，研究错题本，巩固好已经掌握的知识点，提升综合能力。第四，回归课本。高考化学实验考查的知识点都是来源于课本，在高考前最后的复习阶段，教师要引导学生回归课本，有计划地阅读课本，回味每一个知识点，加强对知识点的理解与记忆，同时提升自信心。 三、结语 综上所述，实验试题是高考化学中重点考查的内容，为了提升学生的解题能力，教师要有计划带领学生复习，认真分析考试题型，加强学生对基础知识的训练，合理地实施复习计划，培养学生化学综合能力。 |
