绵阳中学实验学校2019-2020年年度总结
2018级英语组 青雪琪
时光荏苒，高二学年到现在已经结束，在此我对于自己在本学期的工作做一个简要的总结。在过去的一学年中，我担任了2018级29班及35班的英语教学工作，在这一学年的工作中，我收获颇多，而在这一学年里，我也发现很多深层次的不足，比如在提炼重难点上上还做得不够完善。另一方面的问题虽然在这一学期中对学生的情况有了更深的了解并有意识的进行分层教学，但是在这一点的贯彻和实施上还是有很多需要改进的地方，这一点体现在学生成绩的起伏上。特别是我所教的班中35班是小火箭班而29班是大火箭班，学生的英语水平上有所差异，但我在初期的教学工作中没有注意到这点，有时候就导致了35班学生觉得教学内容过简单或者是29班学生在理解一些较难知识点上存在困难。同时对于29班的一些学习自觉性不高的学生要求不够严格，所以造成这一类学生的英语成绩进步不够大。总结这半年的各次月考成绩，两个班的成绩都有一定的提高，但是在提高的程度上有较大差异。因此，我在这里对于两个班的情况做一个简要的分析并将针对自己还存在的不足找出改进的方法。
一．关于35班的教学工作。35班是属于学校划分的三个学生层次中的第一层次，总体来说应该属于英语基础较好，学习自觉性比较高的一类，所以对于35班我所制定的教学目标是完成课本基础知识的教学，在此基础上再做一定程度的扩展，让学生要能应对稍微超出教学大纲的试题。同时，针对该班学生基础较好的情况，在课下尽量扩大他们的阅读量，增加单词量，锻炼阅读技巧。在平时的教学中也会做一些英美国家文学文化方面的扩展，让学生能够保持对于英语学习的积极性。在这种教学目的的指导下，35班学生在英语方面的进步较大，学生的英语水平在这学期中确实在稳步提升。所以在下半学年的教学中，我会继续采用这种教学方法并加以改进，希望能够在高一这一年中能够保持完成本班的目标。同时，本班也存在一些成绩不稳定，在A0优线上下浮动的学生，这些学生应该是潜在的A0优力量，我在平时对于他们的关注度还不够，在下半学年中，我会加大对于这一些学生的关注，尽量做到平时多抽查多辅导，争取让他们能够稳定在目标线以上。
二．关于29班的教学工作。29班作为大火箭班，整体的成绩还是很优秀，但是英语学科不能算他们的优势学科。在本学期的三次月考中，本班的A1优达成人数与目标人数之间还存在着差距，同时存在着成绩起伏较大的问题。这其中的原因一方面是学生的英语基础较为薄弱，存在着基础薄弱与高中英语学习难度较大之间的矛盾；另一方面就在于我对学生层次的了解不够深入，有的时候没有完全根据学生的水平进行教学，教学内容超过了学生在自身基础上所能理解的范围。同时，平行重点班的学生在学习主动性和自觉性上有所欠缺，这也是我在初期教学工作中没有引起足够重视的，因此就导致一些本来应该是A1优潜在力量的学生没能达到目标线。29班还存在着在英语成绩两极分化的趋势，优秀学生能够保持在85分以上的成绩，但是中间成绩的学生不够，这也是A1优达成人数与目标人数差距的原因。因此，在这个暑假中，我会仔细的总结自己在29班教学中存在的缺陷和不足，并且结合这学期月考及期末考试的成绩，将学生分成不同层次，在下一学年的教学中分层次进行对于成绩优异的学生，指导他们进行课外知识的扩展，比如背诵新概念英语；而对于基础较差的学生，我会有计划有重点的进行辅导。对于学习自觉性不够但又有希望取得较大的学生进行单独辅导，确保他们能够跟上学习进度。同时，在下一学期中，我会加大对于作业的检查力度和及时对作业完成质量做出反馈，更加严格的要求本班学生，争取将英语提高为本班的优势科目。
以上就是我对于我所教班级的学习情况做的一个简要的分析。从学生平时作业的完成情况和考试成绩反映出我在教学工作中还存在着一些的问题，但是这一系列的问题正在一步一步的改善，我将会结合向组内老师学习来的经验和自己在教学工作中的心得体会，在下一学年的工作中以更为有效的方法进行教学。同时，我也会一如既往的坚持听课学习，认真准备好每一堂课的内容，针对我在高一学年中备课层次不够分明的问题进行改进。在每堂课后做好随堂小结，每次课后及时总结该堂课的成功之处和不足之处，并在下节课中注意改善。在以后的教学工作中，我也会本着“学高为师，身正为范”的格言为标准，严格要求自己。
