高中美术教学中培养学生核心素养的基本策略--王静雯

摘要：在新课改的指导下，将新课改的理念进行不断的落实，核心素养就是新课改下重要的理念之一，也是教育事业顺利发展的重要途径。在此过程中，教师要发挥积极的能动性，顺应新时代教育事业的潮流，积极的转变传统的教学理念，将重点培养高中学生的核心素养，为高中学生的核心素养的培养创造良好的氛围，使学生积极的提升自身的综合素养。本文主要探讨高中美术教学中培养学生核心素养的作用及价值，并积极的提出高中美术教学中培养学生核心素养视角下的基本策略。

关键字：高中美术；教学策略；核心素养；培养学生

前言

随着新时代的发展，高中美术教学中核心素养的培养，已经是教育机构教学的主要目标，

高中美术作为高中教学阶段非常重要的艺术学科，具有非常重要的作用，对核心素养的培养具有艺术学科专业方面的优势，是其他学科所无法代替的存在。教师要积极的改变教学模式，不断的创新，创造新的理念，为我国高中美术教育的顺利发展提供积极的作用。

1、在高中美术课堂教学中培养学生的核心素养

1.1优化美术教学的结构与模块，提高学生的美术核心素养

      在教育改革的大趋势下，美术教育的改革也在如火如荼的进行中，积极的把核心素养的培养融入到美术教学的课堂中。教师要合理的将教学的内容进行整合，分为不同的版块，并将重点划分出来，例如鉴赏模块的教学重点为：培养学生对美术文化的理解，对美术作品的图和渐变以及对美术意识的欣赏和判断这三个能力。在分割版块的过程中，教师不可草率的进行教学的分割，要用创新的理念，积极的将高中美术的教学重点与学生核心素养相关联，进一步的提高学生美术方面核心素养的培养。

1.2丰富教学活动，营造培养学生美术核心素养的良好氛围

随着我国科技的发展，多媒体应用在教学中被大力发展及普及，积极应用到教学的各个领域，教师要发挥自身的特长，积极跟上新时代脚步，不断的创新，将多媒体教学设备引入到高中美术的课堂中，实现互联网教学的新观念，多方面的搜集一些美术方面的内容，通过搜集短视频或者图片，适时的播放给学生观看，拓宽学生艺术视野，使学生更加直观的学习艺术，了解艺术，加深对美术课堂的兴趣，通过这些短视频及图片感官上的刺激，可有效的提高学生学习的专注力，进一步为学生美术核心素养的培养营造了良好的学习氛围^[1]。

1.3做好教学评价，培养学生的美术核心素养

高中阶段的学生都是非常叛逆且非常有自己的独立的思维，教师在高中教学阶段起到非常重要的作用，能有效的引导学生积极的面对学习，学生在学习过程中需要老师积极的肯定及对学习的评价，在教师合理的评价中，学生对学习充满动力，积极正面面对学习中遇到的问题及困难，教师要为学生制定适合学生的学习计划，使学生根据自己的具体情况进行有效的学习，从而促进了师生关系，有效提升了高中学生美术教学的效率。

2、在课堂教学外培养学生的核心素养

教师在进行高中美术教学中，打破以往的传统教学，积极的让学生走出课堂，将课堂搬到课外，在课外进行教学的过程中，积极的将学生美术素养和核心素养相结合，可促进学生学习美术的积极性及趣味性。教师在为学生开展课外教学时，引导学生进行不同的学习方式，用创新的理念，为学生提供多方面的建议，使学生深刻了解美术，了解美术这门艺术学科的奥秘所在。教师在课堂上要对学生进行积极的评价，使学生获得被肯定被尊重的礼遇，可进一步提高学生学习美术的自信心^[2]。教师还可以组织学生进行其他的课外活动，让学生积极参加学生的美术社团及竞赛，提高高中学生美术的独立创作的能力，为培养核心素养创造了良好的条件，为学生今后美术的发展夯实基础。

3、联合生活实际，激发学生兴趣

    人们常说艺术来源于生活，教师要将社会实践通过美术教学相结合，将实际的生活状态引入到美术学习的过程中，让学生在生活中发现艺术，在大自然中激发艺术的灵感，培养学生观察生活艺术的能力，增强学生对美术的兴趣，让学生由内而外的喜欢美术，感受艺术的美好，进一步提高学生学习美术的效率，为学生核心素养的培养奠定了坚实的基础。

4、美术教学空间多元化

    高中教师在美术教学的过程中，要积极的培养学生的美术核心素养，要与时俱进，不再因循守旧，突破传统的教学理念，将美术教学进行多元化的教学模式。美术与我们的生活息息相关，将美术与实际生活相结合，为学生预留家庭作业，使学生及家长在生活中进行美术的创作，让学生感受生活的美好。积极的引导学生将教学与社会联系在一起，美术是时代发展的产物，教师应积极的组织学生进行不同的美术活动，例如，参观当地的博物馆和展览馆，还有很多的名胜古迹，为学生的美术教学提供多元化的元素，有效的提高美术教学的效率^[3]。

    综上所述；强化高中美术教学中培养学生核心素养，不仅能提升高中学生的学习质量和效率，更为我国教育事业的顺利发展奠定了基础。

参考文献

[1] 陈惠. 试论在中学美术课堂中培养学生核心素养的策略[J]. 名师在线, 2021,20(027):062-063.

[2] 曹株荣. 培养学生核心素养视角下的高中美术教学改进策略[J]. 明日, 2021,02(22):001-001.

[3] 金海龙. 高中美术鉴赏教学中培养学生核心素养的策略探究[J]. 美术教育研究, 2020,02(05):054-054.