高二之行，始于今日丨高2020级年级组致全体准高二学生家长的一封信

首先祝贺您的孩子顺利地完成了高一年级的学业，即将开启高二的学习生活篇章。他（她）在高一年级耐住了寂寞、适应了环境、熟悉了文理分科后的学习体制、经历了各次大型考试的洗礼，并已经逐渐形成了符合自己个性特质的高效学习方法，对未来和人生有了自己的理解和思考，这一切都为孩子高二的顺利成长奠定了坚实的基础。一个多月的暑假即将来临，为了让您和您的孩子能为高二的学习生活做好充分的准备，年级组结合多年的教育实践经验，特向各位家长提出以下建议。

■ 第一种，高一适应得非常好，成绩名列前茅，对高二生活充满信心，准备充分，相信自己高二年级能够保持优势，趁势而上，相信自己高三总复习将会得心应手，最终梦想成真。

■ 第二种，高一适应得还不错，成绩中等水平，但各学科发展严重不平衡，对于高二年级存在恐惧感，对自己的发展未来不确定，担心会下滑掉队。

■ 第三种，高一适应得不理想，成绩差强人意，于是心灰意冷，破罐破摔，认为自己大局已定，无法逆转，只能听天由命。

■ 第一种孩子，恭喜你，但不能借机放松，仍需一如既往奋勇前行！切记，革命尚未成功，同志仍需努力！

■第二种孩子，不要纠结，你完全有机会脱颖而出，关键是从当下做起，脚踏实地，夯实基础，学好每一个知识点，全面提升将不再遥远！

■第三种孩子，不要泄气，除了你自己，没有人能够打败你，若你就此放弃则将彻底失去希望。努力付出终会有收获，至少不会比现在差！梦想还是要有的，万一实现了呢！拼到不能再拼，你就逆袭成功了！不试试，你怎么就知道自己不行呢？

■ 教会孩子认清自己、心态端正后，当务之急就是给自己定位，确定2个目标：一个未来选择怎样的大学和专业的长远目标(自己理想的大学和专业），一个近期可以触摸和为之奋斗的短期目标（下一次考试年级名次）！这是所有拼搏动力的源泉，更是高二成功的重要保障！所以，这个暑假的查漏补缺、弯道超车就显得尤其重要。

■ 高二学生的早恋率通常是高中三个年级之最。高二的学生熟悉环境，熟悉了老师和同学，同时，他们所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心，渴望从外界获得关爱的感觉。加之生理机能成熟、性心理觉醒以及攀比和从众心理的影响，许多孩子将会暴露出青春期的早恋倾向。具体表现为：很多学生单方面爱慕某个异性，但因为各种原因不敢袒露，陷入“单相思”；有的学生不想恋爱，但是却有很多异性喜欢，疲于应付各种“表白”；两情相悦，直接双双堕入爱河。从长期的教育实践来看，无论哪一种“恋”的模式都会让孩子严重分散学习精力，给孩子身心健康成长和学习生活带来极大的障碍。

■ 对于这种现象，家长应该由充分的思想准备，利用假期配合学校对孩子进行假期心理和人际交往教育，正确引导，提前预防，让孩子拥有一个健康正向的人际交往姿态。

■高二学生经历了高一新环境新面孔新刺激和频繁的考试洗礼之后，许多人原本的激情和不屈，都将消磨殆尽，容易陷入麻木状态，无论是家长还是老师的激励和劝导，对相当数量的孩子来说，一遍又一遍的打击，已经让他们练就了一颗少年老成的心态——任它风吹浪打，我自岿然不动。

■ 知乎上一位大学生回顾高中生活时这么说：高一的时候，我的英语和语文都是出类拔萃的，其他学科也还能勉强混一混，那时候对兴趣学科也比较上心，所以高一就这么度过了。高二上学期的时候，兴趣学科也开始对枯燥的试卷和无层次感的教学感到厌倦和无聊，语文和英语开始滑翔机式下滑，为此老师专门找我谈心聊天，但无用，最爱我的英语老师也只是在我走出办公室后发出“唉”的一声慨叹。

■ 所以说，高二也是醒悟的关键期，高二醒悟、高三才能高速冲刺；没有醒悟的孩子，就只能越堕落、越无力。从这个角度来说，家长在这个假期，引导孩子正面理解高二的学习重要性，引导孩子提前预知自己高二的心理历程，将显得至关重要。

■有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步，其中大部分学生感到这个阶段，在学习上两极分化日益明显；偏科现象严重；孤独感和焦虑感增强。

■不少高二学生，被自卑心理困扰：认为自己的基础差，脑袋笨，即使自己很刻苦，恐怕也无法有很大的突破。何况还有来自老师、父母以及自身的压力，有考试、成绩、名次的压力，自己觉得承受不起，缺乏自信。

■《灌篮高手》中安西教练曾说过：“一个人心都死了，那么比赛就提前结束了。”这类学生找不到独属于自己“生态位”，迷糊于自己的生存竞争的时间和空间。这群学生，重建信心与否，成为其扶摇直上抑或每况愈下的关键点。

■因此，进行挫折教育，培养学生的自信心也是高二学生家长的当务之急。

■不少从学校毕业再次返回母校的大一学生，回想他们高中生活，最真实的想法是：“上高一时，觉得新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩乐；高三知道学，想学，又来不及了。”

■高二年级仿佛成为了“真空期”，规章制度了若指掌，班级位置大致确定，高考似乎较为遥远，同学之间特别亲昵，于是各种各样“离经叛道”想法做法产生继而实践，违纪增多，手机不断，叛逆行为频现……学校这座“方块牢笼”，规章制度这堵“荆棘墙”，似乎成了高二学生的眼中钉，肉中刺，不推倒打烂踩碎誓不罢休，“逢二必乱”之说并非没有证据。

■为预防以上现象的出现，年级将在高二年级加大常规管理力度，希望家长们能理解支持。

■ 所谓能力，指的是能够用来解决新问题的素养，包括理解、探究、概括、推断等，是高考必备的能力，也是区分学生水平高下的关键。如此重要的能力必须在高二年级全面培养，这也可以看成是学习水平提档升级的表现。此外，高二课程的难度也有了很大的提升，如果学生的学习能力出现短板，必然令成绩严重下滑。

■高二的孩子应该有较为明确的未来目标和奋斗方向，包括大学、专业、就业取向等等。我们不是唯分数论者，但我们都明白：好大学=好平台+好人脉+好就业=好未来，这一点，是社会竞争的必然结果，即便在素质教育的大背景下亦是如此。不管孩子属于学习上的优生，中等生还是差生，都还拥有时间，拥有机会提升或者改变现状，逆水行舟，不进则退，暂时领先者不能妄自尊大、裹足不前，暂时落后者也不能自我否定、自甘堕落。要坚信：尘埃未定之前，一切皆有可能。

■ 高中学生最大的家庭和社会责任就是自己的学习目标和学习态度，以及由此带来的系列改变。家长和学生必须得就此达成共识，唯有此，才能目标一致，形成合力，共促孩子成长。

■ 高一的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识，所以如果发现高一的部分知识没有完全掌握，千万不能寄希望于高三复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己高二高三的学习更加顺畅。

■ 高考录取依据是总成绩。从历年来的高考发展趋势来看，只要没有严重偏科，即便各科都成绩平平，在高考中也能取得一个不错的成绩。学生在高一的收获，除了能力水平的提高，还在于发现自己的弱科。因为经过高一一年形成的弱科才是真正的弱科，它“弱”的很明确，也“弱”的很顽固。但是，在高二，这块硬骨头务必要啃下，力求弱项突破，均衡发展。

■ 如果孩子是一个基础稳固，素养出众，有志于考取顶尖级大学的学生，在高二需要适当研究些有难度的题目。它的意义在于，能很好的提升孩子综合解决问题的能力。对于文科生，主要是对政史大题的研究分析；对于理科生，主要是对数理化大题要进行持续的研究。积极参与“强基”计划的选拔和提升，这能让孩子拥有较为强大的综合领域，对考上名校大有益处。

■ 要自然地陪孩子多聊天，至少吃饭时有时间。孩子说的越多，我们了解的越多，因而才可能真正走进孩子的内心，我们说出的话和做出的努力，才更容易被孩子接受和收到好的效果。

■ 孩子说的越多，说明对我们越信任，也越有可能把内心的压抑和不快情绪排泄出去。我们如果能勾引出孩子表达的欲望，剩下的主要工作就是认真倾听就可以了。我们别成为令孩子极度厌烦的唠叨的主角儿。

■要相信每个孩子的未来都会是光明的。学生的可塑性实在太大，一次又一次成绩的波动足以说明了一切。家长应痛定思痛，一定要让孩子看到自己的长处、优势和提升的空间。老师说的对，瞄准比自己略强的，当作追赶的目标。

■ 高中学生最大的家庭和社会责任就是自己的学习目标和学习态度，以及由此带来的系列改变。家长和学生必须得就此达成共识，唯有此，才能目标一致，形成合力，共促孩子成长。

■ 内因是变化的根据，外因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己的内驱力，而不是家长和老师的驱使。

■ 承认差距，不求同一。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距。不要苛求孩子必须达到某个高度，孩子尽了力，健康成长才是最大的财富。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，需要逐步提高，静待花开。

■ 当面教孩子，背后论短长。孩子犯了错，决不护短；当面要批评孩子，背后和老师商议、探讨，可论理，也可提意见。不委屈孩子，不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解，共同配合，达到最后促使孩子不仅认识到并改正了错误，而且还有新的提高的目的。

■ 鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力”这个道理。学会找机会温和平等地和孩子谈兴趣、谈自由、谈理想、谈未来、谈担当、谈责任。理性的家长首先是益友，其次是良师，最后才是家长。

■ 暑期，往往是事故多发期，请您一定要教育孩子，防水、防电、防火、防病毒；远离危险场所；学会辨识坏人，远离坏人；学会辨识不良信息，远离不良信息；出门戴口罩，不乱吃乱喝，回家要洗手；无论何时何地，都有自我保护意识……让孩子时刻绷紧“安全”这根弦，过一个平安暑假。

■“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。暑假了，没有了学校的学业压力，正是阅读经典，大量读书的好时机。年级已结合孩子成长和教学实际，为孩子推荐了部分优秀的历史、文化、人文、社科类书籍。请您一定要抓住这个暑假，督促孩子有计划阅读，开阔孩子的视野，以陶冶孩子的情操、提升孩子的精神境界、儒雅孩子的气质，为孩子的优秀成长助力。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读书学习之余，也请您多引导孩子走出家门，多参加一些力所能及的社会实践活动；如果您时间比较富裕，也请您多带孩子去各地看看祖国的大好河山，以丰富孩子的体验，让孩子感悟多彩的社会人生，感受祖国日新月异的巨变。

     我校2018级全体学子给我们树立了学习的榜样，他们不怕累、肯吃苦，他们敢于拼搏、善于学习，这才创造了清北录取超过7人，重本人数大面积攀升的历史性辉煌。十年寒窗冷板凳，一朝金榜传佳音。要想有所成功，就得耐得住寂寞，受得了孤独；要想有所超越，就得沉下心，能够学习，坚持学习。在这个假期，我们还希望家长能做到以下几点：

■ 监督孩子认真独立完成暑期作业，并按照老师要求对孩子作业做认真的检查。

■ 与孩子制定一个暑期时间作息表，安排好假期学习和生活，力求学有所获、弱有所破。

■ 监督孩子对高一所学知识进行清理，找出知识漏洞并通过相应渠道做好补救。

■ 与孩子一起利用网络或者书籍等各种资源了解大学、专业的基本情况，一起提前制定高考目标和高二学习计划。

■ 鼓励孩子与身边已经读大学的学长交流沟通高二学习方法，做到未雨绸缪，心中有数。

■ 制定假期家庭公约，监督孩子劳逸结合，合理使用手机、电脑等相应的电子产品，不可沉溺网络，玩物丧志。

■ 加强体育锻炼，为即将到来的高二奋斗之旅做好体能储备。

■ 加强防疫防控，坚持每日进行防疫数据填报。

■ 让孩子积极地参与到家务中去，让孩子明白，生活即是课堂，学习永远不只是课本知识的增长，而是人的全方位的提升。

■ 多寻找机会与孩子进行平等深入的情感交流，走进孩子的内心世界，为孩子进行情感赋能，让孩子成为有责任、敢担当、懂感恩的人。

    培养一名优秀的孩子，是您的期望，更是我们的目标。这既是我们的家庭责任，也是我们的社会责任。

    感谢您对年级工作一如既往的支持！让我们共同努力，一起开启孩子全新的人生篇章！

高2020级年级组

2021年7月14日